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【论文】亲子活动中家长工作的有效开展——孙波

亲子活动中家长工作的有效开展

孙   波

亲子活动在幼儿园的教育中占有重要的积极作用，幼儿园开展亲子活动，主要是帮助家长树立主人翁意识，激发家长合作。让家长走进幼儿园，了解幼儿园的教▂育理念。促进亲子关系的健康发展，为幼儿与家长、老师与家∩长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁。

亲子活动是◥以幼儿与家长的互动为核心内容，是建立和谐的亲子关系和爱护幼儿身心健康、开发潜能、培养个性的一种活动。在亲◣子活动中，家长与幼儿是活动的主体，教师是活动的组织︻者、指导者。活动强调了父母、幼儿在情感沟通的基础上实现双方的互动，不但能促进幼儿从小形√成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高与完善。如何有效的在亲子活动中调动家长的积极性和参与性呢？

首先亲╳子游戏的设计应为幼儿考虑。制定宣传亲子游戏的宣传单发给家长，引起家长对参加亲子活动的关注与兴趣。其次，调查了解家长与幼儿对亲子活动的态度，对亲子活动的认识、可采纳的参与时▓间等。

其次请家长事先了解活动的内容。每次组织亲子活动之前，我们都将活↘动的目标、内容以及注意事项及时告诉家长，如：活动前开小型》的家长会或发“活动通知书”的形式，向家←长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意事项等内容。并通过讲解，让家长了解活动中指导孩子的一些具体方法，还可请家长和幼儿做好活动前的资料的收集和准备工作。

这样不仅让家☆长了解教师是怎么做的，还让家长了解到教师为什么要这样做，“知其然，并知其所以然”。家长有了良好的精神准备，会在活动中根据幼儿的当时的表现，给予指导。与此同时，我们还征求家长对本次活动的意见∑、建议，以使我们的活动开展得更加科学合理。

在亲子活动中，教师不仅是活动的提供者，指导者，还应是家长和幼儿的合作者，教师必须尊重家长，平等、合作的态度对待家长，同家长共同商量，形成良好地亲子氛围，无论是对幼儿还是家长，教师都应多的给予帮组和指导。

幼儿园开展亲子活动，能让父母感觉到幼儿园是很欢迎他们的，也能让※家长们看到孩子的进步。也更加有助于家长对我们的了解，那么以后请他们带东西时，家长们就能比较了解我们的卐用途。鼓励父母留在教室中观察。当父母接送孩子时，邀请他们尽可能多待一会儿，教师与家长也多一些交流。

活动后我们请家长填写活动反馈和活动感想，这样可以促进家长对亲子活动的反思，充分了解家长对活动的评价，真正促进家长和教师之间的双向沟通。教师在活动后进行反思和总结，分析家长的反馈表。

  总之，亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式，为家长和孩子提︽供了丰富的教育环境，和谐的心理环境，以及家长经验交流的机会，是幼儿园¤教育的延伸，引领家长更好的走进亲子教育，倡导亲子互动，增进家■园合力，共同促进幼儿健康、快乐的成长。